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學(xué)校戶外氣象站Schule Outdoor Wetterstation氣象科普教育是中小學(xué)重要的傳統(tǒng)教育項(xiàng)目之一,校園氣象站自行發(fā)展,部分學(xué)校也開(kāi)展了定期或不定期的氣象科普教育,但整體上缺乏組織與計(jì)劃,處于“自拉自唱 ,自生自滅”狀態(tài)。
氣象站監(jiān)測(cè)設(shè)備:隨著社會(huì)的發(fā)展,我國(guó)現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)體系也得到了快速的發(fā)展,就近年來(lái)看,農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)體系已經(jīng)基本形成,并為社會(huì)與大眾提供著優(yōu)良的氣象服務(wù)。
智能氣象監(jiān)測(cè)系統(tǒng):我國(guó)屬于農(nóng)業(yè)大國(guó),并且農(nóng)業(yè)也是保障國(guó)民產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的首要前提。因?yàn)槲覈?guó)國(guó)土跨度面積相對(duì)較大,所以氣候變化會(huì)有一定差異,這對(duì)于農(nóng)作物的生長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生直接影響,而氣象則能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)天氣情況。
超聲波氣象站《氣象監(jiān)測(cè)》:近年來(lái);氣候異常變化和氣象災(zāi)害越來(lái)越頻繁;給農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成的阻礙;而真實(shí)準(zhǔn)確的農(nóng)業(yè)信息能夠幫助農(nóng)民調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃;減少財(cái)產(chǎn)損失;為此;氣象部門(mén)應(yīng)利用各類信息化手段;不斷增強(qiáng)農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)能力;為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供必要支持
區(qū)域生態(tài)自動(dòng)氣象站:隨著技術(shù)在各行各業(yè)的普遍應(yīng)用;人們?cè)谙硎芨呖萍紟?lái)便利性的同時(shí);不能忽視其對(duì)環(huán)境造成的危害.隨著近些年對(duì)環(huán)境保護(hù)的日益重視;各個(gè)行業(yè)的高污染問(wèn)題得到了有效解決;生態(tài)農(nóng)業(yè)正是在這一趨勢(shì)下建立并發(fā)展起來(lái).由于生態(tài)農(nóng)業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)化;使相關(guān)聯(lián)的氣象科技服務(wù)尤為重要.
農(nóng)田小氣候自動(dòng)氣象站氣象要素是指表明大氣物理狀態(tài)、物理現(xiàn)象的各項(xiàng)要素。主要有:氣溫、氣壓、風(fēng)、濕度、云、降水以及各種天氣現(xiàn)象。擴(kuò)大氣象要素的概念,則它還可包括日射特性、大氣電特性等大氣物理特性;還有自由大氣中的氣象要素的說(shuō)法。氣象要素原則上還可以包括無(wú)法測(cè)定,但可求算的、各基本要素的函數(shù),如相當(dāng)溫度、位溫和空氣密度等。
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